{"id":2591,"date":"2025-01-22T11:31:24","date_gmt":"2025-01-22T10:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/enews.caef.net\/?p=2591"},"modified":"2025-01-22T11:58:16","modified_gmt":"2025-01-22T10:58:16","slug":"sciences-de-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enews.caef.net\/?p=2591","title":{"rendered":"Sciences de l&rsquo;Education&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #a10d59;\"><b>Qu\u2019est-ce que les Sciences de l\u2019Education peuvent apporter \u00e0 l\u2019enseignement de l\u2019Evangile pour les enfants ?<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il est 11h, la c\u00e9l\u00e9bration dominicale bat son plein depuis trente minutes quand la personne qui pr\u00e9side annonce le d\u00e9part des enfants vers leurs clubs et prie pour eux.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Les rangs de l\u2019assembl\u00e9e se vident partiellement et une troupe de petites personnes pleines de vie s\u2019avance vers les salles de club du dimanche.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Le culte continue. Pendant ce temps, tout un monde de dons spirituels, de comp\u00e9tences et de savoir-faire se met en \u0153uvre pour accueillir, motiver et conduire un groupe d\u2019enfants, souvent tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, au travers d\u2019une le\u00e7on biblique.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ce moment important que nos \u00e9glises locales offrent aux enfants dimanche apr\u00e8s dimanche soul\u00e8ve un grand nombre de questions complexes :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comment int\u00e9resser les enfants ? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comment prendre en charge les sp\u00e9cificit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 leur \u00e2ge mais aussi \u00e0 leur personnalit\u00e9 ? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Que voulons-nous leur enseigner ? Et surtout, comment ?! <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Qu\u2019est-ce qu\u2019une situation d\u2019enseignement-apprentissage ? <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Comment la concevoir ? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comment conduire la s\u00e9ance ? <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comment motiver les enfants et les garder mobilis\u00e9s pendant trente minutes \u00e0 une heure trente?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Quelles ressources peut-on utiliser ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400; color: #a10d59;\">En bref, quelle p\u00e9dagogie employer ?<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cet article vise \u00e0 dresser quelques balises et r\u00e9flexions pour r\u00e9pondre \u00e0 ces pr\u00e9occupations en puisant dans les apports des sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #a10d59;\">Cette d\u00e9marche est \u00e0 la fois utile et limit\u00e9e.<br \/>\n<\/span><\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"color: #a10d59;\"><b>Utile<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> car, dans sa gr\u00e2ce commune, Dieu a laiss\u00e9 des gr\u00e2ces dans la nature humaine pourtant d\u00e9chue. Calvin le formule ainsi : \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Lorsque nous discernons chez les \u00e9crivains pa\u00efens une admirable lumi\u00e8re de v\u00e9rit\u00e9, nous sommes exhort\u00e9s \u00e0 reconna\u00eetre que la nature humaine, bien que d\u00e9chue de sa perfection et tr\u00e8s corrompue, est cependant combl\u00e9e de nombreux dons de Dieu. Si nous admettons que l\u2019Esprit de Dieu est comme la fontaine unique de v\u00e9rit\u00e9, nous ne m\u00e9priserons pas la v\u00e9rit\u00e9 o\u00f9 qu\u2019elle apparaisse.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d (Institution chr\u00e9tienne, II-15)<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><b><span style=\"color: #a10d59;\">Limit\u00e9e<\/span> <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">car nous avons re\u00e7u de Dieu (et non des hommes !) une vie \u201criche d&rsquo;\u0153uvres bonnes pr\u00e9par\u00e9es d\u2019avance\u201d (Eph\u00e9siens 2.10). En mati\u00e8re de service dans l\u2019Eglise, tout n\u2019est pas question de connaissance et de technique mais d\u2019abord de don spirituel et de d\u00e9pendance \u00e0 Dieu, \u00e0 sa Parole et \u00e0 son Esprit.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Voici probablement le bon \u00e9tat d\u2019esprit \u00e0 adopter lorsque nous sommes impliqu\u00e9s dans l\u2019enseignement des enfants : \u201cSeigneur, confirme mon appel \u00e0 te servir dans ce domaine et rends-moi capable de te servir par les dons de ton Esprit. D\u00e9pendant de toi, ancr\u00e9 dans ta Parole, je veux \u00eatre en constante formation pour mieux te servir.\u201d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Alors nous pouvons puiser \u00e0 bon escient dans les tr\u00e9sors de la gr\u00e2ce commune. Ainsi en est-il des sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la p\u00e9dagogie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #a10d59;\"><strong>Avant d\u2019aller plus loin, un mot sur l\u2019auteur de cet article et une recommandation.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019auteur a exerc\u00e9 pendant 20 ans \u00e0 l\u2019Education Nationale en parall\u00e8le d\u2019un minist\u00e8re eccl\u00e9sial parmi les enfants et les jeunes. A l\u2019Education Nationale, il a exerc\u00e9 en tant que professeur des \u00e9coles, directeur d\u2019\u00e9cole, puis pendant de longues ann\u00e9es en tant que formateur des enseignants puis inspecteur. Cet article est l\u2019\u00e9cho de cette exp\u00e9rience. Les premi\u00e8res parties (en particulier la toute premi\u00e8re) pourront parfois para\u00eetre techniques \u00e0 certains lecteurs plus int\u00e9ress\u00e9s par les aspects pratiques que th\u00e9oriques. Tout en encourageant chaque lecteur \u00e0 prendre le temps de les lire, il est aussi possible de focaliser sa lecture sur la sixi\u00e8me et derni\u00e8re partie qui synth\u00e9tise les parties plus th\u00e9oriques en applications concr\u00e8tes et tr\u00e8s utiles \u00e0 la conception et la conduite d\u2019un enseignement pour les enfants dans un cadre eccl\u00e9sial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Voir la totalit\u00e9 de l&rsquo;article :<\/span><span style=\"background-color: #cfcaca; font-size: 18pt;\"><strong><br \/>\n<a style=\"background-color: #cfcaca;\" href=\"http:\/\/enews.caef.net\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Pedagogie-au-service-de-lEvangile-pour-les-enfants.pdf\">P\u00e9dagogie au service de l&rsquo;Evangile<br \/>\npour les enfants<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #a10d59;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #a10d59;\">Pour vous aider \u00e0 appr\u00e9hender le d\u00e9roul\u00e9 de l&rsquo;article, <\/span><\/span>en voici le plan :\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Sciences de l&rsquo;\u00c9ducation<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">La p\u00e9dagogie de Christ<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Synth\u00e8se partielle<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Les sp\u00e9cificit\u00e9s li\u00e9es aux \u00e2ges<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Am\u00e9nager les espaces p\u00e9dagogiques<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Synth\u00e8se et applications<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bonne lecture !<\/span><\/p>\n<p>Mayeul Aureille<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u2019est-ce que les Sciences de l\u2019Education peuvent apporter \u00e0 l\u2019enseignement de l\u2019Evangile pour les enfants ? 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